تحلیل عکس کودکان بدون هویت نقد 98

 عکس کودکان بدون هویت

عکس افقی سیاه وسفیدی را شاهد هستیم که در سمت راست،

خانم مربی در حال درس دادن است. درسمت چپ کادر،سه دانش آموز پسر دیده می شود

که یکی ازآنها در حالی که دست خود را به حالت تفنگ درآورده،مشغول تیراندازی به مربی خود است.

روی دیوار چهار نقاشی کودک که در حال کتاب خواندن هستند، دیده می شود.

مهمترین نکته ای که عکاس قصد بیان آنرا دارد، تاثیر محیط بر کودکان است.

این محیط می تواند کارتون ها وبازی های خشن باشد یا تاثیراتی منفی که خانواده و دوستان روی کودک می گذارند.

با توجه به عنوان عکس “کودکان بدون هویت “دو برداشت می توان کرد.

یکی اینکه کودکان در حال حاضر با دیدن فیلم ها سریال ها وبازی های کامپیوتری خشن،

هویت و آرامشی که مخصوص این سنین است در رفتارشان دیده نمی شود.

دوم، بچه های بی سرپرستی هستند که توسط بهزیستی نگهداری می شوند

و بی هویتی مربوط به مشخص نبودن پدر ومادر آنها است.

نکته دیگری که در عکس دیده می‌شود، کنتراستی است

که بین شیطنت پسربچه و صبوری و تحمل مربی مشاهده می‌شود.

سیاه وسفید بودن عکس برای مورد دوم یعنی بی سرپرستی بچه ها مناسب است

و کادر افقی به خوبی با حرکت کشش افقی پسربچه هماهنگ است.

عکس کودکان بدون هویت از کنتراست زیادی برخورداراست

و به درستی خشونت جنگی که در این کشور حکمفرما بوده است را بازگو می کند.

یک عکس مستند که با توجه به ترکیب بندی زیبای آن به یک عکس تفسیری هم تبدیل شده است.

نقد و تحلیل  عکس کودکان بدون هویت توسط استاد جواد پورسعیدمدرس رشته عکاسی آموزشگاه عکاسی دارالفنون

وابسته به سازمان سینمایی وزارت فرهنگ وارشاداسلامی انجام شده است

عکاس:عبدالله حیدری

آموزشگاه عکاسی دارالفنون،کلاس عکاسی

جوادپورسعید مدرس آموزشگاه عکاسی دارالفنون

پی نوشت عکس کودکان بدون هویت

نقدعکس کودکان بدون هویت دریچه دیگری برای نگاه مفهومی را به ذهن خواننده می گشاید ،ممکن است گاهی تعابیری که در یک تحلیل

مشاهده می شود دقیقا هماهنگ با ذهن عکاس باشدو در موارد دیگری هم ممکن است عکاس باچنان نگرش مفهومی به موضوع

نگاه نکرده باشد.

در عکس کودکان بدون هویت که توسط عکاس مرعشی ثبت شده است

رگه هایی از توجه فلسفی عکاس به موضوع رامی توان مشاهده کرد،عکس کودکان بدون هویت بیش از آنکه یک عکس احساسی باشد؛

یک عکس فلسفی است واز این منظر می توان عکس مادرشهیدرا از عکس های ارزشمند به حساب آورد.

از عکس هایی که پیامی را به بیننده منتقل می کند

پیامی که بیش از یک اثر هنری حرف برای گفتن دارد.

برخی از تحلیل کنندگان عکس براین باورند که اگر یک عکس نتواند حس مفهومی وپیامی را به مخاطب منتقل کند دیگر یک اثر

ارزشمند نخواهد بود .

تحلیل عکس کودکان بدون هویت که توسط استادجوادپورسعید نگاشته شده است

دریچه های جدیدی از درک فلسفی یک عکس اجتماعی را به روی مخاطب می گشاید . تحلیل گر با توجهی ویژه به تک تک عناصر

بصری و مفهومی عکس کودکان بدون هویت ودر کنارهم قراردادن این عناصر پیامی رافراترازدرک عمومی مخاطب کالبد شکافی می کند.

توجه به نقد وتحلیل یک عکس می تواند هنرجویان جوان وعکاسان عزیز را در ثبت اندیشمندانه وهدفمند عکس یاری نماید،

چه بسیار عکس های فاخری که متاثر ازتحلیل های خوانده شده توسط عکاسان دیگر ثبت شده اند.

آموزش عکاسی از دریچه ذهن وخلاقیت،با نگرشی متاثر ار عمق مفهومی بانگاه جامعه شناسی وفلسفه می تواندباعث خلق آثاری

شود که می توان در خصوص آن ساعت ها بحث کردو این شگفت انگیز ترین اتفاقی است که می تواند برای یک عکس یا عکاس بیفتد.

با تشکر از استادجواد پورسعید مدرس رشته عکاسی آموزشگاه عکاسی دارالفنون

که با نقد عکس وتحلیل های ارزشمندخویش وجهی دیگر از آموزش عکاسی را برای دانشجویان عکاسی  آشکار می سازند.

کلاس عکاسی ونقد عکس

هنرجویان عزیزتوصیه میکنیم به موارد ذیل توجه بیشتری داشته باشید

• زیاد عکس ببینید
• هر عکسی را که می بینید به دنبال یافتن تحلیل برایش باشید
• عکس ها را نقد کنید
• مقالات مرتبط با نقد وتحلیل عکس را مطالعه فرمائید
• نقد وتحلیل های عکس استاد پورسعید رابخوانید
• برای هر عکس خوب حتما دلیل ومنطقی وجود دارد آن رابیابید
• به پیام نهفته در عکس توجه کنید
• شرایط فنی عکس ها واگزیف عکس را بررسی کنید
• سعی کنید عکس هایی را که دوست دارید مشابه سازی کنید
• زیاد عکس بگیرید.
• عکس خود را به دیگران نشان دهید واز دوستان خود نظر بخواهید
• فهم عکس های شما باید علاوه براهل فن وعکاسان برای افرادعادی نیز دشوار نباشد
• شرکت در کلاس عکاسی وجلسات باشگاه عکاسان دارالفنون توصیه می شود